Wkonl

Hoe je nieuwe werknemers op te leiden

Tot slot, is hulp op de weg! De nieuwe huur zal beginnen training morgen... Goed trainen van nieuwe medewerkers is essentieel voor bedrijven en hun werknemers. Gebrek aan adequate opleiding resultaten te leveren in ontevredenheid met het werk wat leidt tot hoge tarieven van personeelsverloop.

Huidige economische recessie is van invloed bedrijven en hun werknemers overal. Bedrijven zijn bezig met afslanken hun personeelsbestand, herstructurering workloads, en herverdelen taken onder minder personeel, het creëren van een tekort aan resource personeel adequaat te trainen nieuwkomers ingehuurd om vacatures in te vullen. Beschouwd als een onbetaalbare luxe door het management in de huidige economie, is adequaat opleiden nieuwe medewerkers een vuile baan die iemand moet doen, maar wie worden? En hoe?

Stappen

Hoe je nieuwe werknemers op te leiden. Delegeren training verantwoordelijkheden verstandig.
Hoe je nieuwe werknemers op te leiden. Delegeren training verantwoordelijkheden verstandig.
  1. 1
    Delegeren training verantwoordelijkheden verstandig. Helaas is de baan van de opleiding vaak toegekend aan die binnen het dichtste nabijheid van de nieuwe huren en die met de meest beschikbare tijd. Het is absoluut noodzakelijk dat de individuele (s) die de opleiding de nodige vaardigheden om effectief te zijn. Het opleiden van de trainer (s) is een belangrijke eerste stap in het succesvol opleiden van nieuwe medewerkers.
  2. 2
    Sociaal en professioneel mentor de nieuwe huur. Een vriendelijke, goed geïnformeerde en positieve mede-werker kan een waardevolle bron persoon voor de stagiair te zijn, het overbruggen van verschillen dat alle nieuw aangeworven mensen ervaren.
  3. 3
    Zet het in het schrijven. Verstrekken of maak een schriftelijke training handleiding die specifieke instructies en referentie-informatie bevat. Het zal een waardevolle bron voor de nieuwe werknemer zijn en zullen zijn / haar succes te verhaasten.
  4. 4
    Creëer een veilige leeromgeving. Het is de verantwoordelijkheid van de trainer om een ​​niet-bedreigende omgeving te creëren voor het leren. De meest effectieve manier om dat te bereiken is een relatie met de leerling vast. Mensen vaardigheden zijn essentieel voor de oprichting van een ontspannen en vriendelijke leeromgeving. Neem de tijd om in gesprek met de nieuwkomer, vroeg over zijn / haar familie, hobby's en interesses, en vergeet niet om je eigen te delen. Professionele instellingen bestaan ​​uit mensen, dus gedragen als een... en de behandeling van de nieuw aangeworven persoon zoals je zou willen worden behandeld.
  5. 5
    Maken vergoedingen. Laat de nieuw aangeworven werknemer een zekere speelruimte in het tempo van het leren van nieuwe taken, in het bijzonder wanneer de opleiding wordt gegeven door tal van medewerkers die hun taken moeten uitvoeren, alsmede de trein de nieuwe huur. In een drukke, hectische omgeving, dat is een enorme uitdaging voor iedereen te overwinnen.
  6. 6
    Bieden de instrumenten om te slagen. Presenteer de nieuw aangeworven werknemer een notebook die een uitgebreide functieomschrijving omvat. Het is een waardevol assessment tool. Meten van de voortgang op basis van de functiebeschrijving bouwt vertrouwen van de nieuw aangeworven werknemer door middel van bevestiging van prestaties van de stagiair.
  7. 7
    Elimineer wegversperringen. Negativiteit is een wegversperring te leren. Lof en positieve feedback te versterken en bevestigen de inspanningen van iedereen. Verwachten en bieden positieve interacties en feedback. Er zijn geen training snelkoppelingen, dus voldoende tijd en herhaling om de resultaten iedereen wil brengen. Vermijd de verleiding om te dicteren en micro-beheer van het leren tijdsbestek. Het instellen en het uiten van onredelijke termijn doelen behoren tot de grootste belemmeringen voor de nieuwe huur succes.
  8. 8
    Segment van de training. Als de stagiair verwerft de kennis en vaardigheden om een ​​complexe taak goed presteren, hij / zij zal ook het vertrouwen te winnen. Vertrouwen is een empowerment katalysator die de cursist in staat stelt het volgende segment op om te verhuizen naar het beheersen, versnelling van het proces.
  9. 9
    Shelve cross-training idealen. Zet cross-training op de plank totdat de stagiair een maatstaf voor succes uitvoeren van de geschetste op zijn / haar functieomschrijving taken heeft volbracht. Cross-training binnen een non-union werknemer zwembad waar er verschillen in beloning is de naam van het spel in de corporate bedrijven schreeuwen om de onderste regel in deze economische recessie. Ethiek opzij, betaal ongelijkheden legitimeren mogelijke claims en een negatieve invloed moreel van de werknemers. Spaar de stagiair uit steeds politiek verwikkeld in de subliminale conflict cross-training oproept in een niet-vakbond werkomgeving.
  10. 10
    Wees gul met lof, gierig met kritiek. Oma leerde ons dat we vangen meer vliegen met honing dan met azijn. Houd die gedachte in het achterhoofd bij het omgaan met fouten van een nieuwe werknemer. Naar beneden hard aan een nieuwe werknemer wie probeert te leren wat het de rest van het personeel maanden en jaren om te leren belemmert het leren is genomen. Het is contra-productief.
  11. 11
    Niet micro-managen. Micro-management is de belangrijkste oorzaak is voor leren en productiviteit. Formele maandelijkse evaluaties van nieuwe medewerkers zijn nodig stressoren die vervreemden. Zoals alle micro-beheer tactiek, stuurt het signaal van een gebrek aan vertrouwen in de mogelijkheden van de cursist. Micro-managing stuurt veel stagiairs uit de deur!

Tips

  • Elk bedrijf heeft zijn aandeel in de hindernissen te overwinnen, met inbegrip van opleiding en behouden van nieuwe medewerkers. In het bedrijfsleven, tijd en geld zijn een en dezelfde, en het duurt zowel om een ​​nieuwe werknemer te trainen. Elk bedrijf of organisatie die zijn hoge tempo van nieuwe-personeelsverloop nodig heeft om opnieuw te evalueren hoe de nieuw aangeworven medewerkers zijn opgeleid om te bepalen of onvoldoende opleiding inderdaad de boosdoener kan zijn klaagzangen.