Als je hebt besloten om gebarentaal, of gewoon een beetje of veel te leren, de eerste stap is om te leren vinger-spellen het alfabet. Verschillende regio's maken gebruik van verschillende alfabetten, sommigen van hen met een hand en een aantal van hen met twee handen. Dit artikel richt zich op de ASL (Europese Gebarentaal) alfabet, dat gebruikt wordt in de Europa, Canada, Maleisië, Duitsland, Oostenrijk, Noorwegen en Finland (met kleine variaties, zie onderstaande tips). Zodra je leert de borden voor elke letter, kunt u ieder en elk woord is er, evenals iedereen die proberen met u te communiceren via vinger-spelling begrijpen spellen. Hier zijn de tekenen, evenals een aantal richtlijnen voor vinger-spelling etiquette en goede vorm.
Stappen
Tekenen
Met uitzondering van "G" en "H", je palm naar de persoon aan wie u spreekt.
- 1A: Maak een vuist en dan beweeg je duim over aan de zijkant van je hand.
- 2B. Leg je vingers helemaal recht omhoog en aan te raken en buig je duim over je handpalm dan.
- 3C. Krul je handen zodat het lijkt om je als een achteruit "C".
- 4D. Raak uw duim en elke vinger, maar je wijsvinger, die recht omhoog moeten wijzen.
- 5E. Begin met een "B" kant. Buig je vier vingers naar beneden, zodat de uiteinden net raken je duim. Zorg ervoor dat u het te trekken in, zodat het lijkt niet op een "O". (Het is niets als een klauw.)
- 6. F Raak je wijsvinger en duim samen en zet de rest van je vingers omhoog - trok samen. Dit wordt vaak verward met "D" dat is het tegenovergestelde.
- 7G. Steek je duim en wijsvinger ongeveer een centimeter uit elkaar en zijdelings vasthouden. Uw palm naar jezelf.
- 8H. Maak een "G" en steek je middelvinger naast je wijsvinger. Uw palm naar jezelf.
- 9Ik. Steek je pink recht omhoog.
- 10J. Steek je pink en draai naar binnen in de vorm van een "J".
- 11K. Zet je middelvinger en wijsvinger omhoog, en zet je duim op je wijsvinger.
- 12L. Maak een "L" met uw duim en wijsvinger.
- 13M. Richt je voor-, midden-en ringvinger naar voren. Plaats de duim eronder.
- 14N. Richt je wijsvinger en je middelvinger naar voren. Plaats de duim eronder.
- 15O. Maak een "O" met je vingers.
- 16P. Maak een neerwaarts wijzende "K", maar met uw duim op de middelvinger.
- 17Q. Punt een "G" naar beneden. uw twee vingertoppen moeten elkaar bijna raken.
- 18R. Steek je middelvinger over je wijsvinger.
- 19S. Maak een vuist en plaats uw duim op de top van je vingers. Dit wordt vaak verward met "A" zo zorgvuldig aandacht besteden aan de duim positie.
- 20T. Maak een vuist en zet je duim tussen je middelvinger en wijsvinger.
- 21U. Orient je middelvinger en wijsvinger omhoog samen.
- 22V. Maak een "U", en scheiden de vingers.
- 23. W Om een "V", voeg een opwaartse ringvinger - allemaal uitgewaaierd.
- 24X. Maak een vuist en daarna te verhogen en boef je wijsvinger.
- 25Y. Steek je pink en duim.
- 26Z. Maak een "Z", zoals je zou het op te schrijven, met uw wijsvinger.
Goede vorm
- Houd je hand op een plaats.
- Pauzeren merkbaar tussen individuele woorden.
- Vermijd lange nagels of overmatige sieraden, want het kan storend zijn om iemand het lezen van uw handen.
- Wanneer vinger-spelling een acroniem, bewegen elke letter in een kleine kring te laten de lezer weten dat ze niet samen moeten worden gelezen als een woord.
- Niet stuiteren je hand tussen letters, tenzij er twee letters, in welk geval de bounce geeft de herhaling van de ondertekende brief (de brief iets te slepen naar de kant kunnen ook aangeven herhaling). Stuiteren tussen elk individu letter kunt uw vinger-spelling moeilijk te begrijpen maken. Om dit te voorkomen, houd uw pols met uw vrije hand om te voorkomen dat het op en neer bewegen als je de praktijk. Na een tijdje zul je wennen aan het houden van uw hand nog steeds.
- Geconfronteerd met je handpalm naar voren, behalve wanneer u zich aanmeldt de letters "G", "H", "C" en "O" (in welk geval de palm opzij moeten onder ogen).
- Houd uw vinger-spelling de hand op schouderhoogte.
- Houd een gelijkmatig tempo. Probeer niet te haasten door vinger-spelling. Des te belangrijker is om elke brief te ondertekenen op een consistent ritme (maar zonder stuiteren!), Zodat de lezer gemakkelijk een pauze kan onderscheiden. Het is beter om langzaam en gestaag dan te haasten en plotseling onderbreekt omdat je niet kan herinneren een teken gaan - de lezer kan dit verkeerd interpreteren als het begin van een nieuw woord.
Tips
- Het is heel belangrijk om te ontmoeten en te ondertekenen met dove mensen om een gevoel voor hoe ze zich aanmelden en vinger-ban krijgen. Door interactie, kunt u meer gemakkelijk leren de "accent" of "dialect" gebruikt in uw omgeving. Afhankelijk van waar je bent in de Europa, verschillende tekens en verschillende vormen kunnen worden gebruikt.
- Wanneer u voor het eerst aan het leren bent, neem brokken ervan (zoals A, B, C, D, E) en de praktijk de hele dag. De volgende dag, neem een andere brok (ditmaal F, G, H, I, J) en voeg deze toe aan brok van gisteren.
- Oefen dit elke dag voor een tijdje, dan verder gaan en proberen om de werkelijke tekenen leren woorden.
- Uitprinten die alle van de borden heeft op een pagina, want het zal je helpen herinneren als je een letter of twee vergeten.
- In Duitsland, Oostenrijk, Noorwegen, en Finland, de "T" is als "G" met de duim geplaatst over de eerste knokkel van de wijsvinger. Duitse Ä, Ö, Ü, en ß worden ondertekend, zoals A, O, U en S maar met een neerwaartse beweging, terwijl SCH is een 5 de hand (palm naar voren). In het Noors en Fins, worden de letters A, A, O, O afgeleid door bewegende A en O (in het geval van Å, in een klein venster-wassen cirkelvormige beweging), en het is de Æ dat de 5 de hand krijgt.