Hoe kunt u uw begrijpend lezen te verbeteren

Bewaren van notities

1. 1
   Elimineer afleiding. Zet de muziek en de tv. Vluchten naar de bibliotheek of de badkamer, als dat is waar u rust en stilte te lezen kan hebben.
2. 2
   Zoek elke type papier om aantekeningen te houden. Het maken van notities, terwijl niet meteen spannend, is een goede manier om begrijpend lezen te stimuleren. Als je het lezen voor een klasse, probeer dan een notebook. Maar als je het lezen voor de lol, krijgen zo veel stukjes papier als je denkt dat je nodig hebt voor het verhaal en, natuurlijk, pak een pen of potlood.
   • Noteer wat je nog van elk hoofdstuk, paragraaf, of zelfs paragraaf. Als uw begrijpend lezen is al behoorlijk, mag u alleen nodig hebt om af en toe aantekeningen te maken.
   • Niet herschrijven van de roman. Aan de andere kant, niet zo weinig noten die je niet kunt volgen wat er gaande was chronologisch in het verhaal op een gegeven moment te schrijven.
   • Anytime een belangrijke gebeurtenis gebeurt, of een nieuw personage wordt geïntroduceerd, of een of andere vreemde detail steekt, schrijf het op in je notities.
   • Probeer het opschrijven van personages en hun relaties op een pagina en een eenvoudige tijdslijn voor het verhaal op een andere pagina. Trek een stamboom, als het helpt.
3. 3
   Lees terug via uw notities af, zorg ervoor dat ze zinvol. Een dag wachten, je notities eens door te lezen dan. Als uw notities te maken absoluut geen zin, weet je dat je ofwel moet meer aantekeningen te maken, of neem beter aantekeningen.
4. 4
   Vragen stellen over het thema of de bedoelingen van de auteur. Krijgen in de gewoonte van het stellen van vragen zal u helpen uw begrip te verbeteren door het verkrijgen van je echt betrokken bij het verhaal. Je probeert te achterhalen wat er gaande is, en om dat te doen, moet u een aantal vragen te stellen en mogelijke antwoorden opleveren. Noteer uw vragen in uw notities, evenals uw antwoorden.
   • Sommige hypothetische vragen die je jezelf zou kunnen stellen tijdens het lezen van een boek en het maken van aantekeningen:
     
     • Heeft de hoofdpersoon liet de kat uit de achterdeur voor een reden, of werd de schrijver gewoon proberen om de ruimte te vullen?
     • Waarom heeft de auteur begint het boek op een kerkhof? Heeft de instelling van het boek iets over de hoofdpersoon recht uit de vleermuis zeggen?
     • Wat is de werkelijke relatie tussen deze twee personages? Op het eerste gezicht, lijken ze vijanden, maar kan het zijn dat ze eigenlijk willen elkaar?
   • Pose dit soort vragen na het voltooien van een sectie of een hoofdstuk en proberen zin van het verhaal te maken. Voorspellen wat het antwoord zal zijn. Wanneer het antwoord wordt geopenbaard, vraag jezelf af wat ondersteunende details in het boek maken dat uitleg de beste is voor het verhaal.
5. 5
   Houd uw notities bij elkaar, zodat je later kunt verwijzen naar hen. Als u noteerde aantekeningen op losse blad papier, plaatst u het papier in een bindmiddel, gescheiden door tabbladen voor elk ander verhaal. Als u gebruikt een notebook voor uw notities, maak sectiekoppen aangeeft waar de noten voor een verhaal begin en einde.

Letting informatie u begeleiden

1. 1
   Als u dit leest feitelijke informatie, zoals een leerboek of een krant, gebruik maken van de organisatie van het werk om u te begeleiden. Naast de inhoudsopgave, koppen en titels, kijk naar:
   • Samenvattingen, inleidingen en conclusies. Deze zullen hebben aanwijzingen over welke delen zijn bijzonder belangrijk.
   • Het belangrijkste idee in elke sectie je leest. Vaak zal eerst of vroeg in de sectie komen. Noteer deze belangrijke ideeën bij het maken van aantekeningen.
2. 2
   Als je aan het lezen bent voor een klasse, begeleiden zelf met behulp van een andere set van aanwijzingen voor u beschikbaar. Besteed aandacht aan de volgende en ze gebruiken als leidraad voor je focus als je leest:
   • De syllabus of klasse omtrek.
   • De huiswerkopdracht (s). Als je weet dat er een vraag komt over een bepaald teken, bijvoorbeeld, weet u aandacht te besteden aan dat personage.
   • Wat de instructeur benadrukt in de klas.
   • Elke beschikbare sample tests of quizzen op dit materiaal. U mag in staat zijn om deze te krijgen van studentengroepen, vanuit uw instructeur, of uit de tekst of de lezer.
3. 3
   Gebruik digitale informatie in uw voordeel. Selecteer de belangrijkste woorden of zinnen en die te gebruiken om te zoeken binnen het boek elektronisch, indien mogelijk, met iets als Amazon.com of Google Reader. Dit is vooral nuttig voor het opzoeken van aanhalingstekens omdat het paginanummer vaak zal worden vermeld.

Mastering andere strategieën

1. 1
   Voorlezen. Voorlezen is een geweldige manier om te vertragen tijdens het lezen. Langzamer lezen betekent meestal meer begrip, omdat je meer tijd om te verwerken wat je leest hebben. Een bijkomend voordeel van langzaam lezen is dat je om de woorden te zien op de pagina (visueel leren) en horen dezelfde woorden hardop uitgesproken (audio-learning).
   • Als u besluit dat het horen van gesproken woorden helpt u uw begrip te verbeteren, wees niet bang om ingesproken boeken te krijgen. Natuurlijk wil je de boeken te lezen in aanvulling op het horen van hen gesproken, maar dit kan sterk verbeteren begrip.
2. 2
   Beginnen met boeken op of onder uw niveau, niet met boeken boven je niveau. Het is alsof je stuwkracht in een schaakspel met een master als je nog maar net bent begonnen met spelen. Natuurlijk ga je niet om goed te doen als dat is de matchup. Beginnen met boeken op jouw niveau, je moet niet spannen om erachter te komen wat woorden betekenen, of het lezen van zinnen over en weer.
   • Als je het lezen voor een klasse en het boek dat je toegewezen bent boven je niveau, lees het zo goed mogelijk, maar blijven andere boeken te lezen op uw niveau. Het lezen van die boeken zal u helpen begrijpen van de hardere.
3. 3
   Lees boeken opnieuw aan spreekvaardigheid te krijgen. Lezen leraren praten over dit concept genaamd spreekvaardigheid. Vloeiendheid is het vermogen om woorden te lezen bij een bepaalde snelheid. Om vloeiend, wilt u in staat zijn om 90 woorden per minuut lezen. Dat lijkt veel, maar met slechts een klein beetje van de praktijk, moet u in staat om er te komen. Wat voor de praktijk? Herlezen! Lees boeken opnieuw, twee of zelfs drie keer. Na de eerste keer, zullen de woorden gemakkelijker en spreekvaardigheid zal verbeteren lezen.
4. 4
   Beter in het identificeren van woorden (woordenschat). Als je niet weet wat een woord betekent, gaat het moeilijk zijn om begrip te verbeteren. Een ruw idee van wat woordenschat niveau dat u zou moeten zijn op basis van uw leeftijd. Als je onder je niveau, probeer dan te beginnen met boeken die je volledig begrijpt en vervolgens werk je weg omhoog.
   • Er zijn een aantal manieren om begrijpend lezen te verbeteren:
     
     • Heb een woordenboek of een computer met u tijdens het lezen. Als je over een woord dat je niet kent, zoek het op en schrijf de definitie in uw notities.
     • Lees veel boeken. Soms is de definitie van een woord duidelijk worden gezien de context van de zin. Hoe meer je leest, hoe beter je zult krijgen op het raden van de definitie van een woord gezien de context.
     • Lees boeken boven je niveau. Boeken boven je niveau zal veel lastige woordenschat woorden bevatten. Krijgen door deze boeken zullen moeilijker zijn, maar je zult weg komen met grote kennis.
5. 5
   Lezen met een helper. Of dat helper is een leraar, een vriend, of een ouder, gelezen met iemand boven je niveau, die u vertrouwd bent met praten en vragen te stellen zijn. Bij het lezen van een helper, volg deze structuur:
   • Pre-lezing: definiëren woordenschat woorden voor tijd; voorvertoning sleutel begrip vragen, zodat u kunt uitkijken voor hen terwijl je leest.
   • Lezen: kijk uit voor de inzichtvragen ging je dan vóór de lezing, vragen stellen; voorlezen indien nodig, aantekeningen maken, luisteren naar iemand anders lezen.
   • Post-lezen: samenvatten wat je net hebt gelezen; alle vragen die u had; voorspellen wat er gaat gebeuren op basis van wat je net hebt gelezen.